成龍成鳳

絕大部份的父母都望子成龍, 望女成鳳, 又或去完成自己認為此生都不能做到的事情, 所以現在流行從嬰兒時期就開始催谷學習. 從以往的游水, 跳舞, 彈琴到現在的外語, 社交禮儀, 目的都是想小朋友長大後能快人一步,理想達到, 這些畢竟是無可厚非的. 但 如果太在意成敗得失而矯枉過正, 問題就產生了.

聽香港朋友說來的一個故事是這樣的, 話說有一個未足兩歲的小男孩, 母親給他上一 個學習禮儀課程. 有一天老師在派點心, 小朋友們當然很雀躍, 但當要派到這個小男孩 時, 就將他應有的送給了另外一個小朋友. 小男孩見狀即場大哭, 還給老師責備一番, 說不懂得與人分享云云… 落堂後老師還給母親上了一課, 著她回家好好敎導兒子, 母 親又居然完全信奉老師, 還跟老師道歉和道謝!

聽完這個故事後, 相信第一個反應是替這個小男孩不值, 經過這件事之後, 小男孩心裡 的自我價值應該會跌入谷底, 如果是命帶殺破狼的話還好, 起碼會有不服氣的時候; 換 著是陰柔的機月同梁, 長大後自卑心一定比人強. 至於老師, 我亦很有興趣想將同樣事 情搬到她身上, 例如將她應有的薪水全數捐到慈善機構, 不知她的反應又如何呢?

其實這件事情, 最關鍵的問題應該出在溝通上, 老師完全忽略了小朋友應有的決定權. 如果老師先讓小男孩得到他應有的, 然後再令他明白分享的重要性, 每一個人都會得 到應有的尊重. 作為一個父親, 我時常都警惕自己不能成為獨裁者, 更要時常聆聽他們 的感受, 最重要的還是要明白他們的思想模式, 這樣就比較容易影響他們的言行. 想進 入他們的內心世界? 那就要看福德宮了.

山中今人
己丑年 冬
(2010/1)